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坚持和加强党对高校工作的全面领导 确保党中央决策部署落实落地——我校召开学习贯彻习近平总书记教育重要论述专题学习研讨首场校级分享交流会

来源:55.402com永利1站(新版)发布时间:2020-10-08作者:宣传部 眭仿华/文 宣传部 曹佳奕 高焱/ 图创建部门:55.402com永利1站(新版)

10月8日下午,我校在禧强楼学术报告厅召开学习贯彻习近平总书记教育重要论述专题学习研讨首场校级分享交流会,校领导及中层干部代表围绕“教育事业发展的‘定海神针’——坚持党对教育事业的全面领导”这一主题,结合自身学习和工作实际分享了学习心得和体会。校党委书记严金静主持会议并讲话。校党委副书记、校长兰思仁,校党委副书记庄祥生、曾华平,校纪委书记邱应龙,校党委常委、副校长黄炎和,副校长郑宝东出席会议。

会议现场

听取大家的分享交流后,严金静充分肯定了第一阶段专题学习成效。他表示,通过第一阶段的学习,各级党组织和广大干部、教师带着责任、带着问题自学《习近平总书记教育重要论述讲义》,通过集体研讨、分享交流等形式,深学细悟、研机析理,加深理解和领会,推动了学习研讨往实里走、往深里走、往心里走,提高了对坚持党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证、思想政治工作是学校各项工作的生命线、全面加强和改进教育系统党的建设等工作重要性的认识,总体学习研讨工作推进顺利。他指出,在看到成绩的同时,也要看到不足。在第一阶段的专题学习中,也存在对学习重要性的认识不够到位,深刻检视问题不够,学习形式比较单一、交流研讨不够深入等问题,要进一步加强和改进,真正把思想统一到党中央的决策部署上来,切实提高落实立德树人根本任务的思想自觉政治自觉行动自觉。

校党委书记严金静讲话

就进一步开展好下阶段专题学习研讨,严金静强调,全校各级党组织和全体中层干部、广大教师要进一步提高认识,坚持不懈以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。要深刻认识学习的重要性和必要性,把“两个维护”体现在坚决贯彻落实党中央决策部署的行动上,体现在履职尽责、做好本职工作的实效上,体现在日常工作生活的一言一行上,自觉在政治方向、政治路线、政治立场、政治主张上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,切实把坚持和加强党对高校工作的全面领导、把立德树人根本任务落实到办学治校、教育教学各项具体工作之中。

严金静要求,要坚持理论联系实际,在学习中推动改革,在改革发展中深化认识,确保党中央决策部署落实落地。要把学习研讨同解决本单位落实立德树人根本任务突出问题结合起来,同个人的思想实际和工作实际结合起来,增强干部、教师守初心、担使命的责任感和使命感,做到知行合一,学以致用,切实把学习成效转化为落实立德树人根本任务的生动实践。在第二专题学习中,各学院,各单位要深入检视已经出台和正在执行的政策文件,与中央、省委的决策部署是否存在偏差,与学校党委的工作部署是否存在差距。凡是与中央精神不相符的,凡是不利于实现立德树人目标任务的,都要纠正过来。

严金静强调,要加强组织领导,确保学习研讨取得实效。学院党委要把开展专题学习研讨作为当前的首要政治任务来抓,党委书记要切实担负起第一责任人职责,把学习研讨与中心工作、正在做的事情紧密结合起来,及时发现问题、解决问题,争取发展主动权,切实推动专题学习研讨扎实有效开展。

主会场现场

会上,校党委副书记庄祥生作专题学习交流;14位中层干部代表分享了学习体会。大家一致认为,坚持党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证,要深刻理解、准确把握党对高校的全面领导的科学内涵,始终做到“两个维护”,全面贯彻党的教育方针,切实把立德树人根本任务落到实处;始终做到“两个牢牢掌握”,确保高校始终成为坚持党的领导的坚强阵地和培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地;始终做到坚持把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准,坚持把师德师风作为评价教师素质的第一标准,牢记为党育人、为国育才使命,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

校党委副书记庄祥生作学习交流

农学院党委书记洪诚分享学习体会

管理学院党委书记张开晃分享学习体会

经济学院党委书记林栋分享学习体会

材料工程学院党委书记林豪森分享学习体会

计算机与信息学院党委副书记(主持)张金山分享学习体会

交通与土木工程学院党委副书记(主持)黄文龙分享学习体会


马克思主义学院院长刘新玲分享学习体会

资源与环境学院院长周顺桂分享学习体会

动物科学学院(蜂学学院)院长陈吉龙分享学习体会

金山学院党委副书记叶扬捷分享学习体会

植物保护学院党委副书记丁喆分享学习体会

党委教师工作部部长、人事处处长林庆藩分享学习体会

党委组织部部长戴祐坤分享学习体会

校纪委副书记陈进寿分享学习体会

会议设置常盛会议中心、旗山校区、安溪校区3个分会场,全体中层干部,部分科级干部、教师、学生代表600多人参加会议。

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